Peluche voyageuse / Créatrice de liens

Action départementale

Cette action est née lors de l’année scolaire 2013-2014 sur le département de l’Aveyron avec pour objectif l’apprentissage de l’expression et de la communication orale et écrite.

Objectifs

  • Développer des qualités d’expression écrite et des compétences en communication en rédigeant un journal de voyage

  • Lien école-famille

  • Entrer en coopération

Principe

Les classes accueillent une peluche et son carnet de voyage pour une durée de 6 semaines. La peluche circule dans les familles puis elle poursuit son voyage d’école en école.

Dans le carnet de voyage se trouvent des activités issues de l’Agenda coopératif OCCE.* Chaque semaine des activités sont proposées pour accueillir les enfants et la peluche. Un espace de rédation proposé dans le carnet permettra à l’élève d’expliquer les activités vécues en  classe et d’en garder une trace.

Un livret détaillant les objectifs et le principe de chaque activités est proposé pour l’enseignant.

Rôle de l’OCCE

Constitution des groupes, de l’itinéraire et du calendrier du voyage.

Fourniture du matériel (peluche, passeport, carnet de voyage).

Prise en charge des frais d’envoi postaux.

 

Au fil des années, les enseignants rapportent une meilleure maîtrise de la langue orale, notamment chez les élèves en classe de maternelle qui expliquent le séjour de la peluche chez eux, les activités partagées avec elle… Elle permet d’acquérir des notions de vocabulaire, par exemple autour du champ lexical du vêtement, comme l’explique une enseignante participant au projet depuis le début.

Les enseignants rapportent avec enthousiasme de nombreux avantages concernant la création de liens :

  • entre les enfants et les parents : les familles sont réellement impliquées dans ce travail. Les parents s’investissent, partagent des temps avec leur enfant et l’expriment au travers de photos, d’insertion d’objets dans le colis de la peluche…
  • entre la famille et l’école : les parents s’investissent dans le projet de la classe, souvent présents pour rédiger le journal de voyage en collaboration avec leurs enfants de maternelle.
  • entre les différentes écoles participantes : les classes échangent entre elles et apprennent à se connaître, au-delà du projet. Par exemple, certaines organisent des rencontres inter-écoles ou encore des jeux de pistes pour retrouver la peluche dans un site géologique !

Elle agit également comme un media, un objet qui va permettre aux élèves les plus discrets de prendre la parole et de s’exprimer au travers de la peluche.

Fiche action détaillée


* L’agenda coop est un outil crée et publié par la Fédération Nationale de l’OCCE